La Atalaya est un projet d'éducation active et expérimentale en contact avec la nature. Nous sommes dans une commune rurale, où de nombreuses familles viennent élever leurs enfants loin de la ville.
Pour nous c'est un défis excitant que d'accompagner les enfants de manière respectueuse,
profiter du voyage, prendre soin les uns des autres et partager la joie d'apprendre,
découvrir et explorer ensemble, sans cesser d'être surpris par les défis que chaque jour nous apporte.
Au cours des dix dernières années, nous avons expérimenté différentes manières de nous organiser et d'accompagner les enfants, et nous sommes actuellement une équipe de quatre adultes accompagnants qui prenons les décisions (le cœur) et un grand nombre de familles qui ensemble donnons vie et couleur à ce projet (notre moteur !).
Ces derniers temps, nous avons travaillé dans plusieurs espaces différents, mais avons dû tous les quitter malheureusement car ne nous appartenant pas…
Rien ne pousse sans racines, c'est pourquoi, fatigués de nous promener comme des escargots avec notre petite maison sur le dos, nous avons cherché un endroit où rien ni personne ne peut nous demander de partir.
Un endroit où nous pouvons prendre racine pour grandir. Une terre dans laquelle la vie de La Atalaia peut se développer de manière paisible et sûre, en dispersant ses graines et en voyant ses fruits mûrir : nos enfants.
C'est pourquoi nous faisons ce Crowfunding, pour réaliser notre rêve d'implanter notre projet sur une terre collective. Nous voulons acquérir une petite parcelle de terrain et y implanter deux bâtiments, deux espaces qui peuvent accueillir nos deux groupes d'âge selon les besoins.
(Un pour les plus jeunes et un pour les plus grands).
Il faut aussi investir un peu dans des meubles de qualité, des étagères et des tables robustes et bien faites... Jusqu'à présent, nous avons recyclé des meubles qui nous ont bien servi, mais leurs pieds sont usés, les étagères en ruine et les chaises branlantes.
Enfin, nous avons besoin d'un autre petit pécule pour les matériaux et les livres... Nous sommes en constante évolution et nous devons les renouveler.
Avec un petit grain de sable de chaque personne qui veut et peut nous soutenir, nous pourrons construire les piliers de cette Atalaya ("Tour de Guet" en espagnol.) de sorte que de là-haut, au sommet... Les petits de notre commune et alentours puissent continuer à grimper et à apprendre, dans le respect et la liberté.
Merci de nous soutenir, avec votre petite goutte d'eau nos graines peuvent germer !
Caractéristiques principales
La Atalaya est une école active, où l'apprentissage se fait de manière existentielle, c'est-à-dire en laissant aux enfants l'espace nécessaire pour intérioriser tous les processus et les extérioriser à leurs façons.
Sur la base de limites claires et raisonnables, nous veillons à ce que les enfants puissent explorer et franchir les différentes étapes de leur développement en respectant leurs besoins et leurs rythmes, sans imposer de directives communes, en considérant chaque enfant pour ce qu'il est : un être unique en son genre, avec ses propres caractéristiques. Nous évitons les comparaisons, les jugements et les attentes. Et les accompagnons dans leurs processus émotionnels.
Nous voulons permettre à chacun de construire son identité à sa manière, s'écouter et se laisser guider par cette intuition innée avec laquelle nous sommes nés, cette curiosité qui, dans un espace sûr, nous pousse à essayer et à répéter, à découvrir et questionner, tester et relever des défis... Nous aimons encourager leur capacité à décider, en favorisant l'autonomie et en étant reconnaissants des erreurs, qui nous aident à apprendre.
Pour nous, il est fondamental de vivre en contact avec la nature, d'apprendre d'elle, de prendre soin d'elle et de nous-mêmes, de jouir de l'immense liberté de pouvoir grandir à l'air libre, de profiter de la pluie et des flaques d'eau, pour grimper, pour sauter de pierre en pierre, observer les fourmis et chercher des têtards, goûter les plantes comestibles, cueillir des fruits et allumer le poêle avec les brindilles que nous ramassons au cours de nos promenades.
Dans un monde de plus en plus technologique, notre projet recherche le silence rempli de sons de la nature, le rythme lent et ininterrompu des saisons, cette capacité de pouvoir explorer un environnement naturel sauvage, non modifié par l'homme.
Bien que la vie change à un rythme effréné, l'objectif de La Atalaya est d'être un peu en retrait par rapport aux écrans et de continuer à apprendre de la sagesse accumulée par nos ancêtres au fil des années à travers différents métiers tels que l'agriculture, la poterie, la mécanique et d'autres professions qui nous entourent.
C’est pourquoi nous essayons de nous rapprocher des métiers traditionnels et de tisser des réseaux collectifs en essayant de faire de l'école une partie de la vie de la communauté, en partageant les connaissances qui nous entourent et en apprenant à connaître les personnes qui les mettent en pratique dans leur quotidien.
Outre le jeu libre, l'exploration de la nature et l'acquisition de techniques concrètes,
à la fois créatives et mécaniques, nous apprenons aussi beaucoup des livres, bien sûr ! Et de matériel structuré et manipulable, qui nous permet de comprendre des idées abstraites de manière sensorielle. Nous disposons pour cela de tout le matériel conçu par Maria Montessori, qui amène les enfants à acquérir des connaissances chaque jour.
Les enfants acquièrent des connaissances de plus en plus complexes par le biais de l'expérimentation sensorielle, de manière autonome et manipulatrice.
Nous prenons également des éléments d'autres sources, et nous ne cessons jamais de chercher tout ce qui peut nous aider à continuer à mettre des pièces dans le puzzle infini qu'est le processus d'apprentissage.
Nous essayons d'appliquer le soutien mutuel et la coopération dans toutes les variantes possibles, afin de comprendre que de nombreuses individualités interagissent pour former un tout dans lequel chacune de ses parties est importante et unique.
Les accords et le travail collectif sont fondamentaux dans La Atalaya pour vivre ensemble en harmonie.
Nous avons tous besoin les uns des autres pour être exactement ce que nous sommes.
Pourquoi est-ce important
La Atalaya est un projet destiné aux familles qui souhaitent vivre leur éducation dans un environnement naturel, en appréciant la nature et ses cycles de vie, loin de ceux de la vie urbaine.
Notre projet est destiné aux personnes qui vivent l'éducation de leurs enfants de manière consciente et respectueuse, et qui cherchent un endroit où ces valeurs sont les pilliers sur lesquels tout le reste est construit. Les familles qui veulent que leurs enfants puissent se développer de manière libre et autonome, mais toujours accompagnés de leurs émotions leurs besoins et leurs intérêts.
Nous pensons qu'il est très important qu'il existe des alternatives aux écoles traditionnelles, et dans les zones rurales, il est essentiel de promouvoir des projets qui dynamisent et remplissent de vie et d'énergie des villages comme le nôtre, qui, il y a 15 ans, s'était dépeuplé et était pratiquement sans enfants.
Depuis que des projets éducatifs ont été lancés à cet endroit, de nombreuses familles avec enfants sont arrivées dans la région. Ensemble, nous contribuons à récupérer des terres qui n'étaient pas cultivées, nous avons réactivé les économies locales (location de maisons, achats sur les marchés et dans les magasins locaux), nous apprenons et continuons certains métiers traditionnels, nous cueillons les olives que les personnes âgées ne peuvent plus récolter et nous apportons d'autres connaissances qui n'étaient pas disponibles ici.
En bref, La Atalaya et les familles qui nous rejoignent, nous contribuons au dynamisme de l'environnement rural dans lequel nous vivons.
De nombreuses personnes âgées de la région nous remercient pour la joie que leur procure le bruit des rires et des cris des enfants, dans des rues qui, pour un temps, étaient silencieuses et mornes.
Une école vivante est aussi un environnement riche et actif.
Expérience antérieure et équipe
La Atalaya est menée par quatre femmes qui constituent l'équipe pédagogique et qui sont à l'origine du projet.
Nous venons d'origines et d'expériences diverses que nous considérons comme très enrichissantes lorsqu'il s'agit d'accompagner les enfants dans leur exploration et leur compréhension du monde, dans le plus grand respect de l'enfance, des étapes du développement et des processus individuels.
Les trajectoires de chacune d'entre nous ont été très différentes ; nous sommes un réseau multidisciplinaire dont le parcours personnel et professionnel provient de différents domaines de connaissance : de l'art, de la musique, de l'anthropologie, la communication audiovisuelle, le théâtre et la santé, ce qui nous a unis, c'est notre grand amour envers l'enfance et l'accompagnement respectueux de leurs processus d'apprentissage. Nous venons toutes les quatre de différents endroits. Deux d'entre nous ont vécu pendant des années au Mexique, et de là, nous avons apporté avec nous une valise pleine d'expériences dans la création et la participation à des projets d'éducation alternative tant au niveau de l'école maternelle et primaire qu'au niveau universitaire, auprès de populations urbaines ou de communautés autochtones.
Nous avons travaillé avec des organismes publics et avec des projets autonomes, nous avons accompagné des bambins dès l'âge de deux ans jusqu'à ce qu’ils deviennent de jeunes adultes, en classe et en dehors, sur le plan scolaire et récréatif, en organisant des ateliers, des camps, des parcours environnementaux, des contes.
Nous avons travaillé avec les services sociaux sur des projets pour l'attention à la diversité fonctionnelle, avec des communautés autogérées, dans les quartiers ouvriers, dans les grandes villes, dans les écoles publiques et dans les écoles libres. Nous avons souvent travaillé par vocation, sans être payés.
Nous avons lancé de nombreux projets et collaboré à de nombreux autres.
En dépit de nos points de départ différents, nous nous sommes retrouvés dans un lieu commun.
Nous partageons ce qui nous unit : l'envie de donner vie et racines à ce projet éducatif.
Ensemble, nous voulons continuer à construire cette Tour de Garde, dans laquelle nous mettons tout notre apprentissage et nos connaissances, nos découvertes passées, nos idées et nos visions du monde.
Ces dernières années, nous nous sommes concentrés sur la première et deuxième enfance tout en prenant soin de nos grossesses respectives (pour deux d'entre nous) et une formation spécifique aux pédagogies actives.
Nous avons reçu une formation Montessori dans l'étape de la "Maison des Enfants" (de 3 à 6 ans) et dans "l'Atelier" (de 6 à 9 ans) ainsi que des cours sur certains aspects de la pédagogie Waldorf, Expression créative et différents cours et ateliers sur l'éducation active et la pédagogie libre.
Nous pensons que toutes les connaissances et l'expérience que nous apportons avec nous peuvent être utilisées pour promouvoir le développement cognitif et émotionnel des enfants, ainsi que l'approfondissement de disciplines et domaines spécifiques de la communication, la pensée mathématique, l'exploration et la connaissance du monde, le développement physique, santé, développement personnel et social, tout comme l'expression et l'appréciation artistiques.
