Support Peruvian kids through education

Trujillo, Province de Trujillo, Pérou
Financié le 29 / 01 / 2019
Cofinancé!
Accumulé
€ 1.710
Minimal
€ 1.100
Optimal
€ 1.600
51 Cofinanceurs
Pour € 10
pictures of the summer program

Follow our activities during summer and the children making progress

> 13 Cofinanceurs
Pour € 25
Nouvelles du projet d'été

Pour nous, il est très important que nos contributeur sachent ce que nous faisons avec leurs contributions (photos, vidéos...)

> 07 Cofinanceurs
Pour € 50
Nouvelles de tous nos projets

Pour nous, il est très important que nos contributeur sachent ce que nous faisons avec leurs contributions (photos, vidéos...)

> 06 Cofinanceurs
Pour € 100
Nouvelles d'un enfants

Des nouvelles sur l'évolution d'un enfant

> 04 Cofinanceurs

À propos du projet

Notre vision est de rompre le cercle de la pauvreté et de la criminalité des adolescents. Notre mission : promouvoir le développement, l’éducation et les valeurs des enfants péruviens à travers l'éducation
Tche Minimal Optimal
Programme d'été
Afin d'éviter le décrochage scolaire, nous organisons des activités tout l'été (2 mois) avec des cours d'anglais, de l'art, du sport, du théâtre, des ateliers sur la confiance en soi, des projets de protection de l'environnement, des vidéos de correspondance en anglais... C'est gratuit et pour toute la communauté du quartier de Florencia de Mora enfants et adultes.
€ 1.100
Matériel Minimal Optimal
Excursions pédagogiques
Les enfants de Florencia de Mora ne sont généralement jamais sortis de ce quartier. Nous souhaitons qu'ils découvre la culture, l'océan, la piscine... Toutes activités qui pourraient leur ouvrir l'esprit Avec 500 US$ nous pourrions organiser une excursion par semaine pendant tout le programme d'été (2 mois).
€ 500
Total € 1.100 € 1.600
Indispensable
Optionnel

Informations générales

Nous sommes une ONG officielle à Trujillo, Pérou fondée en 2013, avec l’objectif de créer une communauté partageant les même valeurs: étique, morale et solidarité.
« Afin de contrer les problèmes sociétaux, nous souhaitons une meilleurs éducation basée sur ces valeurs, dès le plus jeune âge à l’école et à la maison. Nous investissons sur ces enfants car ils sont notre futur et la base de la communauté que nous construisons » Juan Castillo Morales président-fondateur
Nous travaillons avec l’école primaire Simon Lozano Garcia, en périphérie très pauvre de Trujillo dans le quartier de Florencia de Mora

Nos programmes:

  • Cours d’anglais à tous les élèves de primaire (370 élèves) par nos volontaires internationaux.
  • Ouverture culturelle de 13 à 15h tous les jours car les enfants n’ont pas cours l’après-midi. Afin d’éviter de les laisser seuls, nous les accueillons et proposons des activités artistiques, sportives, jeux pédagogiques, présentation de pays, correspondances...
  • Programme d'été : les enfants ne partent pas en vacances. Nous les recevons avec leur famille et animons des ateliers de langues, de cuisine, d’échange, de danse...

Nous travaillons :

  • La confiance en soi
  • Le développement socio-émotionnel
  • L’anglais
  • L’ouverture au monde, tolérance, multiculturalisme
  • Le respect de l’autre et de la planète
  • Partage des valeurs : éthique, morale et solidarité

Caractéristiques principales

Promouvoir le développement, l’éducation et les valeurs des enfants péruviens à travers nos axes éducatifs dès l'école primaire.
Construire un environnement scolaire positive et acceuillant afin de rompre le cercle de la pauvreté et de la criminalité.

Programme d'été:

  • Les enfants de Florencia de Mora ne partent pas en voyage. Ils restent souvent seuls chez eux.
  • Nous invitons tous les élèves de l’école à participer : primaire, collège, leur parents et les enfants du quartier. Nous avons ainsi un plus grand impact social
  • Nombreuses activités, différents niveaux: cours d’anglais mais aussi jeux pédagogiques, atelier sur la confiance en soi, sport, projets sur la protection de l'environnement, ateliers de cuisine…
  • Stimuler les enfants, ne pas couper le rythme d’étude afin de réduire le décrochage scolaire
  • Nous souhaitons organiser des excursions culturelles et pédagogiques. La majorité de ces enfants ne sont jamais sortis de Florencia de Mora.
  • Nous souhaitons former les parents: aux premiers secours, à la pédagogie, à l’éducation sexuelle…

Nous programmes se basent sur 3 axes pédagogiques:

  • Développement : socio-émotionnel : communication non violente, confiance en soi, potentiel
  • Education : gout, intérêt pour les études, ambition, augmenter le niveau d´éducation, création environnement de travail positif
  • Valeurs : respect des autres et de la planète, solidarité, partage, égalite des sexes, éthique, citoyen avec sens critique, ouverture au monde, multiculturalisme, tolérance, lutte contre racisme

Pourquoi est-ce important

  • 31 millions de péruviens avec 75% population urbaine

  • Les mineurs représentent 33% de la population péruvienne : 10,6 millions

  • 18% n’ont pas accès aux besoins fondamentaux

  • 13% des adolescentes ont un enfant

  • 2ème pays producteur de cocaïne mondial

  • 30,8% des populations citadines de plus de 15 ans ont été victimes de vol ou tentative de vol dans les 12 derniers mois

  • 7 millions de péruviens vivent sous le seuil de pauvreté, parmi eux le décrochage scolaire représente :

    • 8,8% pour l’école primaire
    • 23,5% pour l’éducation secondaire.
    • 90% de vont pas à l’université
  • 33% des enfants atteignent le niveau suffisant en compréhension écrite et 16,8% en mathématiques en CE1, en 2017

  • Selon l’étude PISA qui calcule le niveau en mathématiques, lecture et sciences tous les 3 ans, le Pérou est classé dans les derniers : 64ème sur 70 participants

  • Le quartier de Florencia de Mora à trujillo est l'un des plus pauvres et dangereux.

Expérience antérieure et équipe

Equipe:

Résultats depuis 2013:

  • Attitude des enfants: respect, concentration, gout pour les études et pour l’anglais
  • 2412 heures de cours d’anglais
  • 3000 heures d’ouverture culturelle
  • 4260 heures de programme vacances
  • 910 enfants concernés
  • 25% des enfants de l’école participent à l’ouverture culturelle et au programme de vacances

Engagement social